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教师简介

戚万学教授 简介

信息来源: 本站原创 发布日期: 2016-06-17浏览次数:


姓名:戚万学

学位:教育学博士

职称:二级教授,博士生导师

基本信息:

        男,1962年5月生。1980年考入山东师范大学教育系,先后获教育系学士、硕士学位,1994年获南京师范大学教育学博士学位。先后任山东师范大学教育系副主任、校长助理、副校长;现任曲阜师范大学校长、中国教育大数据研究院院长。系中央直接掌握联系的高级专家(2006),国家教学名师(2008),“新世纪百千万人才工程”国家级人选(2006),教育部“新世纪优秀人才支持计划”资助专家(2006),国务院政府特殊津贴资助专家(2004),山东省首批有突出贡献的中青年专家(2003)。山东师范大学教育学博士学位授权一级学科带头人,教育学博士后科研流动站带头人,国家重点(培育)学科教育学原理学科带头人,国家特色专业—教育学专业带头人,国家精品课程—德育原理课程带头人,国家教学团队-德育原理教学团队带头人,山东省省级学科带头人,山东省“十五”、“十一五”、“十二五”强化重点学科“教育学原理”学科带头人。

兼任国务院学位委员会全国教育专业学位教育指导委员会成员(2006-)、全国教育科学规划领导小组德育学科规划组副组长(2000-)、全国普通高校教育学类专业教学指导委员会副主任委员(2013-)、中国教育学会常务理事(2000-)、中国高等教育管理研究会副理事长(2014-)、全国德育专业委员会副理事长(2013-)、教育部义务教育《品德与社会》课标修订组组长、山东省社会科学界联合会副主席(2007-2015)、山东省德育研究会理事长(2006-)、山东省课程与教学论研究会理事长(2006-)。北京大学教育学院、北京师范大学兼职博士生导师(2000-),教育部人文社会科学重点研究基地—南京师范大学道德教育研究所兼职研究员,《教育研究》杂志编委。

主持完成国家社会科学基金重点项目、一般项目、国家自然基金项目、教育部人文社科重点基地重大项目、教育部人文社会科学重点项目、全国教育科学规划重点项目、教育部新世纪优秀人才计划重点支持项目、霍英东基金会青年教师基金项目等10余项。

出版专著、译著《冲突与整合:20世纪西方道德教育理论》(专著)、《活动道德教育论》(专著) 、《现代西方道德教育理论研究》(专著)、《道德教育的文化使命》(专著)、《优化学校教育》(译著)等13部,主编国家标准教材《品德与生活》、《品德与社会》(12册)、《教育哲学研究丛书》(8部)、《京师道德教育论丛》(主编7部)、《现代西方道德教育研究丛书》(5部)、《教师教育书系》(16部)等研究丛书,在The Journal of Moral Education(英国) 、《教育研究》、《新华文摘》、《人民教育》等发表学术论文40余篇,其中在教育类最高学术杂志《教育研究》发表15篇、代表性论文有《活动道德教育模式的理论构想》(1999.06)、《二十世纪西方道德教育的主题嬗变》(2003.05)、《当前中国道德教育的文化困惑与文化选择》(2009.10)、《论教师的哲学》(2014.12)、《中国公民社会的成长与公民道德教育的使命》(2015.11)。

自1994年,指导23届72名硕士研究生,指导14届35名博士研究生,5篇毕业论文获省优博士论文;指导博士后科研人员15名。

获得第四届中国高等学校教学名师奖(2008),研究成果获国家级教学成果二等奖2项(2005、2014)、教育部全国教育科学研究优秀成果一等奖2项(1999、2011)、中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖2项(2003、2006)、三等奖 1项(1998)、《教育研究》创刊30周年杰出论文奖(30年成果评出30篇获杰出论文奖)(2009)、山东省社会科学优秀成果一等奖3项(2000、2005、2011)、山东省省级教学成果一等奖 2项(2005、2014)。


 

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