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专业介绍

《教育经济学》教学大纲

信息来源: 本站原创 发布日期: 2014-04-03浏览次数:

一、课程地位、作用、任务:
  教育经济学是教育管理专业的一门基础专业课程。通过学习,可以使学生了解教育经济思想的主要理论,认识教育与经济、教育与科学技术、教育结构与经济结构的关系,了解教育投资、教育成本、教育规模经济、教育经济效率、教育经济效益的原理、原则、计量模式和方法,正确理解教师劳动和劳动报酬。从教育经济学的角度加深对教育的认识,对成人学生的实际工作很有帮助。
  二、本课程与相关课程关系:
  《教育原理》、《管理学》、《学校管理学》为本课的先修课程,如果没有上述基础课知识,本课的学习将受到影响,不利于本课的深入学习。后续课为《教育行政学》,对本课深化理解非常重要。
  三、教学内容和基本要求:
  (一)绪论
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,理解学科性质、研究对象、学科体系与研究方法;
  2、了解学科发展历史和学科研究成果。
  【教学基本内容】
  1、学科性质与研究对象
  学科性质;学科研究对象;学科研究的任务与意义。
  2、学科体系与研究方法
  学科概念体系;学科体系构成;学科研究方法与研究原则。
  3、学科发展历史
  学科领域兴起与开拓;学科发展的历史回顾;中国教育经济学的产生与发展。
  4、学科研究成果
  西方主要代表人物及其重要研究成果;前苏联主要代表人物及其重要研究成果;中国主要研究成果。
  (二)马克思主义教育经济思想
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,理解马克思教育劳动学说、社会再生产理论和劳动价值学说;
  2、掌握教育劳动的性质、社会再生产与教育的关系;
  【教学基本内容】
  1、教育劳动学说
  从最初定义上考察;从社会形态上考察;从扩大了的概念上考察。
  2、社会再生产与教育
  教育在劳动力再生产中的功能;教育在科学知识形态生产力再生产中的作用。
  3、劳动价值学说与教育
  教育费用是劳动力价值的构成部分;复杂劳动具有较高的经济价值;教育劳动将影响社会经济价值的形成。
  (三)人力资本理论
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,了解人力资本的定义、特点及主要内容;
  2、理解人力资本理论的主要观点;
  3、掌握人力资本理论的评析。
  【教学基本内容】
  1、人力资本理论综述
  人力资本的概念;人力资本的特点;人力资本包括的主要方面;人力资本理论的基本观点;
  2、人力资本理论的发展
  筛选假设理论;社会化理论;劳动力市场划分理论;
  3、人力资本理论评析
  人力资本理论价值及贡献;人力资本理论的实践意义;人力资本理论的某些合理性;人力资本理论的社会局限性。
  (四)教育与经济的关系
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,了解教育与物质生产过程的关系;
  2、理解教育需求与教育供给的关系;
  3、掌握经济对教育发展的作用和教育对经济发展的功能。
  4、掌握教育与市场经济的关系、市场经济与教育资源配置。
  【教学基本内容】
  1、教育需求与供给
  教育社会需求和个人需求;教育供给;教育供求的矛盾及其调节;
  2、经济对教育发展的作用
  经济是教育发展的物质基础和条件;经济决定着教育的权力、培养目标、教育内容和手段;经济决定着教育发展的规模和速度;经济决定着教育发展的体系和结构;
  3、教育对经济发展的功能
  经济发展的含义;教育对经济发展的直接功能;教育对经济发展的间接功能;
  教育对经济、社会发展战略目标的作用;教育与经济发展的相互关系;
  4、教育与市场经济的关系
  教育与物质形态商品市场;教育与人才市场、劳动力市场;教育与科学技术市场;教育与劳务市场;
  5、市场经济与教育资源配置
  教育资源配置;计划经济体制下教育资源的配置方式;市场经济体制下教育
  资源的配置方式。
  (五)教育与科学技术的关系
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,了解科学技术与社会生产的关系;
  2、理解知识经济的含义和基本特征;
  3、掌握教育对科学技术进步的作用和知识经济对教育改革的影响。
  【教学基本内容】
  1、科学技术与社会生产的关系
  生产发展决定科技发展;科学技术是社会生产的推动力量;
  2、教育对科学技术进步的作用。
  教育具有再生产科技的功能;教育具有使科学转化为生产技术的中介作用;
  教育是科技再生产的最有效形式;
  3、知识经济与教育
  知识经济的基本含义;知识经济这个命题的由来;知识经济的基本特征;知
  识经济对教育改革的影响。
  (六)教育服务与教育服务贸易
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,了解教育服务的意义及教育服务贸易的基础知识;
  2、理解教育服务的发展;
  3、掌握教育服务贸易的发展现状与发展对策
  【教学基本内容】
  1、教育服务
  教育服务的理论来源;教育服务的主要特征;学校教育服务优势的形成;教育服务的现实价值;
  2、国际教育服务贸易
  中国与WTO;国际教育服务贸易原则;
  3、国际教育服务贸易
  国际教育服务贸易发展分析;中国国际教育服务贸易分析。
  (七)教育结构与经济结构
  【教学目的与要求】
  4、通过学习,了解经济系统、教育系统结构组合;
  5、理解教育结构与经济结构的关系;
  6、理解教育结构与劳动力结构性就业
  【教学基本内容】
  1、教育系统与经济系统结构组合
  系统与结构;教育系统与结构;经济结构;
  2、教育结构与经济结构的关系
  教育结构与经济体制改革;教育结构与产业结构变化;教育结构与劳动技术结构;教育结构与地区经济结构的发展;
  3、教育结构与劳动力结构性就业
  我国劳动力结构状况;教育结构与劳动力结构的关系。
  (八)教育投资
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,掌握教育投资的概念及特征;
  2、掌握确定教育投资比例的原则与方法;
  3、了解教育投资来源、构成、分配及使用;
  4、理解教育投资管理体制;
  【教学基本内容】
  1、教育投资性质及特点及来源
  教育投资概念;教育投资性质;教育投资特点;教育投资来源及构成;教育投资来源渠道的变化;
  2、教育投资比例
  教育投资比例指标体系;影响教育投资比例的因素;确定教育投资比例的原则与方法
  3、教育投资分配及使用
  教育基本建设分配与使用;教育事业经费分配与使用;
  4、教育投资管理体制
  教育投资管理体制国际比较;教育投资管理内容。
  (九)教育成本
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,掌握教育成本的定义及类别;
  2、了解教育成本计量方法;
  【教学基本内容】
  1、教育成本的定义及其类别。
  教育成本概念;研究教育成本的意义;教育成本类别;
  2、教育成本计量
  教育社会成本计算方法;教育个人成本计算方法;计量教育成本应注意的问题;联系实际分析我国中小学生和大学生教育成本。
  (十)教育消费
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,掌握教育消费的定义及性质;
  2、理解教育消费的趋势及影响因素;
  3、掌握我国教育消费存在的问题及对策;
  【教学基本内容】
  1、教育成本的定义及性质。
  教育消费概念;教育消费性质;
  2、教育消费趋向
  我国城镇居民消费现状;我国城镇居民教育消费中存在问题;计量教育成本应注意的问题;
  3、教育消费展望
  加入WTO对我国城镇居民教育消费的影响;我国城镇居民教育消费的一些误区;我国教育消费发展的对策。
  (十一)教育产权与学校经营
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,了解教育产权、教育经营的定义;
  2、了解学校经营存在的问题及运作模式;
  【教学基本内容】
  1、教育产权与教育体制改革。
  教育产权概念;教育产权与教育体制创新理论;教育产权与教育行政管理体制改革;教育产权与办学体制改革;教育产权与学校内部管理体制改革;
  2、学校经营
  学校经营含义;学校经营层次及运作模式。
  (十二)教育经济效率
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,掌握教育经济效率的定义;
  2、理解教育经济效率的指标体系;
  3、了解教育经济效率计量方法,掌握内外参照标准分评定法;
  【教学基本内容】
  1、教育经济效率构成
  一般概念;教育经济效率构成;
  2、教育经济效率指标体系
  理论性指标体系;实用性指标体系;可操作性指标体系;
  3、教育经济效率计量方法
  国内学者提出的主要方法;国外学者提出的计量方法;
  4、内外参照标准分评定法
  基本设计思想;具体步骤;主要特点。
  (十三)教育规模经济
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,掌握教育规模经济的定义、形成、教育适度规模;
  2、理解教育规模类型与对策;
  3、了解教育规模经济研究的主要成果,掌握我国教育规模现状及对策;
  【教学基本内容】
  1、教育规模经济概述
  规模经济与不经济;教育规模经济与不经济;教育规模经济的形成;教育适度规模定义及决策;
  2、教育规模类型与对策
  规模过小成长型;规模过小稳定型;规模过小萎缩型;规模适度成长型;规模适度稳定型;规模适度萎缩型;规模过大成长型;规模过大稳定型;规模过大萎缩型;
  3、教育规模经济实证研究
  国外研究成果;国内研究成果;我国教育规模现状及对策。
  (十四)教育经济效益
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,掌握教育经济效益特点;
  2、理解教育经济效益指标体系;
  3、了解教育经济效益计量公式;
  4、掌握劳动简化比计算方法;
  5、了解余数分析法、因素分析法及其他计量方法;
  【教学基本内容】
  1、教育经济效益特点
  一般概念;如何观察教育经济效益;教育经济效益特点;
  2、教育经济效益指标体系
  教育纯收益;教育收益率;教育对国民收入的贡献;教育对劳动生产率的贡献;教育对个人收入的增加;
  4、教育经济效益计量公式
  5、劳动简化比计算方法
  一般计算步骤;采用不同简化尺度的计算步骤;
  6、余数分析法与因素分析法
  余数分析方法;经济增长因素分析方法;其他计量方法。
  (十五)教师劳动及其报酬
  【教学目的与要求】
  1、通过学习,理解教师劳动特点、教师劳动组织,掌握教师劳动效率;
  2、理解教师劳动报酬;
  3、掌握师资结构与队伍优化
  【教学基本内容】
  1、教师劳动特点及效率。
  教师劳动特点;教师劳动组织;教师劳动效率;
  2、教师劳动报酬
  教师劳动报酬的理论根据;我国教师工作发展变化;解决教师工作问题的思考;
  3、市场经济与教师流动
  师资结构分析;师资优化组合;教师合理流动。
  四、课程考核办法:
  考核办法:随堂考试:提问
  期末考试:笔试,闭卷。
  总评成绩构成:小测验占10%;
  期末考试成绩占90%。
  五、学时分配表:

教学内容

讲课学时

实验学时

实习学时

其它

第一章 绪论

2

第二章 马克思主义教育经济思想

2

第三章 人力资本理论

3

第四章 教育与经济的关系

2

第五章 教育与科学技术的关系

2

第六章 教育服务与教育服务贸易

3

第七章 教育结构与经济结构

2

第八章 教育投资

2

第九章 教育成本

2

第十章 教育消费

2

第十一章 教育产权与学校经营

2

第十二章 教育经济效率

2

第十三章 教育规模经济

2

第十四章 教育经济效益

3

第十五章 教师劳动及其报酬

3

合计

34

 

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